De leerlingen van de tweede klas hebben een keuze gemaakt voor twee afdelingen op het TriasVMBO, zodat ze zich nog een keer kunnen oriënteren op de afdeling. Het is voor sommige leerlingen snel duidelijk waarvoor ze kiezen, maar ook een aantal leerlingen twijfelt erg.

Eén troost: als je zorgt dat je een diploma haalt met mooie cijfers, kun je in het MBO ook weer alle kanten op.

Afdeling Mode-Commercie

In het ‘modedomein‘   uitleg over welke soorten beroepen er globaal in de modewereld  zijn en welke vervolgopleidingen er na het VMBO kunnen worden gevolgd. Daarna kwam de uitleg  hoe ze van een oude spijkerbroek een hippe ‘vintage’ schoudertas kunnen maken.

Daarna ging iedereen zelfstandig aan de slag.

Eerst werden de broekspijpen van de spijkerbroek geknipt en de open onderkant binnenstebuiten gekeerd en moest er een naad vastgespeld worden.

 Onder begeleiding van de modeleerlingen mochten ze zelf achter de naaimachine de naad dichtstikken met een stiksteek. Vervolgens de ‘hengsels’ op maat knippen en ook weer vaststikken aan de ‘tas’.  Als ‘final touch’ werden de tassen versierd met gekleurde materialen als kralen, stoffen (tule), glitters en/of dikke garens. Afsluitend werden de tassen door ons allemaal bekeken, beoordeeld en geprezen.

We hopen echt dat deze leerlingen voor mode en commercie kiezen, want het was een leuke enthousiaste groep meiden.

Handel-Administratie

Er kwam tweemaal een grote groep binnen en zo hadden we het ook verwacht.

Tijdens de gekozen  ronde van de PSO zijn alle opdrachten van deze afdeling opgehangen aan het nieuw te bouwen centrum van Krommenie.

Natuurlijk moeten er winkels komen en daarom mogen de leerlingen per tweetal een ondernemingsplan schrijven.

De volgende onderdelen kwamen aan bod:

1.       Het soort winkel, en de doelgroep;

2.       De naam van de winkel. Er moest een logo ontworpen worden voor de promotie;

3.       Elk tweetal kreeg een budget van €5.000 en daarvoor kon de voorraad ingekocht worden binnen de inkoopafdeling van de afdeling.

          Dit gebeurde op de computer;

4.       Er werd een plattegrond getekend zodat alle inventaris door de verhuizers makkelijk kon worden neergezet;

5.       Bij de afdeling Magazijn (op de pc) werd de bestelling in ontvangst genomen en de papieren uitgedraaid;

6.       Tot slot konden de leerlingen een bouwplaat uitzoeken van hun winkel. Uitknippen, plakken, kleuren en het logo erop.

          Daarna werd de winkel geplaatst in het centrum.