De kinderen waren op school al in groepen gedeeld en elke groep ging aan het werk met een boer of boerin of met mevrouw Rol (ook boerendochter). De eerste groep ging naar de pony’s. Ze mochten de dieren voeren, poep scheppen, water geven, aaien, borstelen, een hengsel om doen en met ze rennen. Daarna werden er een aantal balen hooi en stro van de zolder gehaald en die werden verdeeld over de schapen en kalveren.

De tweede groep met sterke jongens ging het oude kuilgras wat voor bij de koeien lag opruimen. Al het oude kuilgras werd in kruiwagens geschept en gereden naar de mesthoop.

De derde groep ging naar de schapen met jonge lammetjes.  De dieren moesten allemaal water en hooi hebben, de hokken moesten worden  opgestrooid met stro, ze kregen ook nog wat bix.  De kleinste lammetjes die bij hun moeder niet of te weinig melk krijgen, kregen extra melk uit een flesje.

De vierde groep ging bij de schapen met grote lammeren voeren, opstrooien. Ze gingen bij de kalveren bix en hooi  geven en de hokken opstrooien.

Als al het werk gedaan was, kregen de kinderen een vragenlijst over de boerderij. B.v. hoe heet de boerderij?, wat is de temperatuur van de melk in de koeltank? Daarbij zat ook de opdracht om een plattegrond te tekenen van de boerderij. De antwoorden van de opdracht moesten ingeleverd worden bij biologie voor een cijfer.

Daar na zijn ze gaan fietsen via de Reef en de Middel op zoek naar weidevogels. Dit  kan heel interessant zijn, maar de kinderen vonden het minder geslaagd.

De eerste week waren de kinderen getuige van een live bevalling van een schaap en hadden we goed weer.

De tweede week waren de kinderen getuige van een live keizersnede bij een schaap en was het goed weer.

De derde week waren de bevallingen en het goede weer op  en hebben we de weidevogels laten zitten.

De kinderen vonden het erg leuk om het verschil te zien tussen de boerderij van Glijnis die ze hebben bezocht met Kerst en deze boerderij.

Volgend jaar weer!  Groet Ingrid Rol